教务班主任
北京新航标文化发展有限公司
- 公司规模:少于50人
- 公司性质:民营公司
- 公司行业:教育/培训/院校 影视/媒体/艺术/文化传播
职位信息
- 发布日期:2015-03-06
- 工作地点:重庆-江津区
- 招聘人数:5
- 工作经验:一年以上
- 学历要求:大专
- 语言要求:普通话良好
- 职位月薪:面议
- 职位类别:讲师/助教
职位描述
1、日常课表制作;新班开班、信息统计和确认;
2、负责相关教学资料的整理及归档工作;负责学生的档案资料及合同的管理,学生信息的统计调查;
3、 做好学生与教师的匹配工作,并合理安排课程、做好课时的统计等; 对教学质量和学员满意度进行调查分析;
4、 教师教学常规检查和管理,教学服务;进行沟通协调,及时高效的解决教师遇到的各种问题;
5、全程跟踪学生的学习过程,对学生教学进度、思想动态进行追踪及了解,进行有效沟通及心理疏导;
6、给学生提供高水平的服务工作协调,与家长、学生建立稳定、良好的关系,定期回访,执行电话家访任务;负责投诉接待及处理,跟踪、反馈处理结果;
7、保持和学生的良好沟通,适时促成2次销售,负责续费动员工作;
8、及时处理突发事件。
职位要求:
1、专科以上学历,教育学、心理学教育等背景优先;从事过教育或培训相关行业优先;有家教经验的,有一两年教育工作经验皆可;
3、有亲和力,应变能力、沟通控制能力好,工作条理性强;
4、踏实肯干、任劳任怨、对待工作认真负责,具有良好的团队合作精神;
5、有良好的服务意识,有耐心和责任心,工作积极主动;热爱教育业,有进取心,执行力强。
2、负责相关教学资料的整理及归档工作;负责学生的档案资料及合同的管理,学生信息的统计调查;
3、 做好学生与教师的匹配工作,并合理安排课程、做好课时的统计等; 对教学质量和学员满意度进行调查分析;
4、 教师教学常规检查和管理,教学服务;进行沟通协调,及时高效的解决教师遇到的各种问题;
5、全程跟踪学生的学习过程,对学生教学进度、思想动态进行追踪及了解,进行有效沟通及心理疏导;
6、给学生提供高水平的服务工作协调,与家长、学生建立稳定、良好的关系,定期回访,执行电话家访任务;负责投诉接待及处理,跟踪、反馈处理结果;
7、保持和学生的良好沟通,适时促成2次销售,负责续费动员工作;
8、及时处理突发事件。
职位要求:
1、专科以上学历,教育学、心理学教育等背景优先;从事过教育或培训相关行业优先;有家教经验的,有一两年教育工作经验皆可;
3、有亲和力,应变能力、沟通控制能力好,工作条理性强;
4、踏实肯干、任劳任怨、对待工作认真负责,具有良好的团队合作精神;
5、有良好的服务意识,有耐心和责任心,工作积极主动;热爱教育业,有进取心,执行力强。
公司介绍
公司介绍:
新航标学校创建于2006年,是以中小学课外辅导为主的专业教育机构。目前在全国开设120余家分校,辅导范围涵盖:中小学课程辅导,奥数,华数辅导,音乐,美术特长辅导等。并且是北京市少数几家采用国内外教育专家研究的应试教学模式并推行学校与课外辅导机构联合教学的专业辅导机构。
学校一直致力于中小学的一对一课外辅导,拥有宠大的教学体系和雄厚的师资力量,包括韩国、台湾地区教育专家,中高考命题研究人员,师范大学教育心里学博士、教授,重点一线教师。近年来,中国政府对教育,尤其是对基础教育的重视和投入加大,引起了大量的海内外学者、专家的兴趣,开始关注并研究中国基础教育、应试教育,并将中国基础教育作为一个品牌推广于全世界。新航标人也将以最大的热诚、最专业服务回馈社会,回馈所有面临教育困境的家长,回馈所有面临学习阻碍的孩子,为中国中小学教育事业的发展再添一份动力。
“实力造就成功,服务萌生感动”从公司创办之初,这12个字的宗旨就标志了新航标学校以实力为主,以服务为本的原则,帮助中小学生实现学业成绩的提升。
新航标学校创建于2006年,是以中小学课外辅导为主的专业教育机构。目前在全国开设120余家分校,辅导范围涵盖:中小学课程辅导,奥数,华数辅导,音乐,美术特长辅导等。并且是北京市少数几家采用国内外教育专家研究的应试教学模式并推行学校与课外辅导机构联合教学的专业辅导机构。
学校一直致力于中小学的一对一课外辅导,拥有宠大的教学体系和雄厚的师资力量,包括韩国、台湾地区教育专家,中高考命题研究人员,师范大学教育心里学博士、教授,重点一线教师。近年来,中国政府对教育,尤其是对基础教育的重视和投入加大,引起了大量的海内外学者、专家的兴趣,开始关注并研究中国基础教育、应试教育,并将中国基础教育作为一个品牌推广于全世界。新航标人也将以最大的热诚、最专业服务回馈社会,回馈所有面临教育困境的家长,回馈所有面临学习阻碍的孩子,为中国中小学教育事业的发展再添一份动力。
“实力造就成功,服务萌生感动”从公司创办之初,这12个字的宗旨就标志了新航标学校以实力为主,以服务为本的原则,帮助中小学生实现学业成绩的提升。