教育中心助手老师 全职或兼职
公文（北京）教育咨询有限公司
- 公司规模：少于50人
- 公司性质：外资（非欧美）
- 公司行业：教育/培训/院校
职位信息
- 发布日期：2015-04-25
- 工作地点：北京
- 招聘人数：若干
- 工作经验：在读学生
- 学历要求：中专
- 职位月薪：面议
- 职位类别：兼职
职位描述
公司介绍
1 了解公文
A) 公文式学习法的起源
· 公文式的起源
公文式学习法创立于1954年，创始人公文 公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文 公太太不满意其正在就读小学的长子（公文 毅先生）的数学成绩，于是请公文 公先生辅导。当 公文 公先生细看儿子的情况后，便归纳了中学阶段的数学内容，并有针对性地编写了一套有助儿子依靠自身能力“自学自习”的数学教材，好让他能顺利地学好高中数学，经过多次尝试后，公文 公先生便编制了一套手写的教材，这就是现今公文式教材的雏形了。
整套公文式教材将学习的重点放在培养孩子的计算能力上，当他们建立好稳固的基础后，便可以尽可能地超越学年学习，以最短时间学好高中数学为目标。作为一位高中的数学老师，公文 公先生确信，一旦儿子拥有足够的基础运算能力，绝对有助于发展其数学的应用能力。公文 毅先生自1954年2月起，便依照其父亲公文 公先生所编制的教材，从两位数加法开始循序渐进地学习，当他升读小学六年级头几个月时，就已经能够凭自己的能力解答相当于高中程度的微积分了。
公文 公先生从儿子的身上体会到，不论孩子的年龄或学校年级，每个孩子都可以通过公文式学习法，把他们的潜能充分地发挥出来。
公文 公先生深信“可以发掘一个孩子的潜能，同时亦可以把公文式学习法套用在其他孩子身上”，因此，他希望通过公文式学习法的推广，令更多孩子受益于公文式。
· 学习法特点
在公文，我们深信每个孩子都能够发挥他最大的潜能并且实现梦想。我们致力于培养健全而有能力的人才，贡献全球社会。公文式培养这样的孩子，他们具备高度的基础学力，良好的学习态度和学习习惯，独立自主的学习能力以及面临挑战的勇气。
· 因材施教
· 自学自习
· 超学年学习
B) 公司的发展
· 公司发展历史，
全球发展现状，
1958年，总部日本公文教育研究会成立于日本的大阪。
1962年，日本东京第一间公文教室开设
1974年，日本海外最早的公文教室在美国纽约开设
1977年，巴西公文成立
1981年，德国公文成立
1984年，澳大利亚公文成立
1995年，新加坡公文成立
上海公文成立
2000年，日本、亚大地区、欧非地区、北美洲、南美洲五大区域总部成立
2007年，中国公文区域总部成立（全球第六大区域总部）
2008年，全球公文成立五十周年
2010年，中国公文北京代表处成立
2011年，北京公文成立
截至2011年7月，公文式学习法遍布全球45个国家，有超过440万人在学习公文式。公文在全球成立6大区域总部，共有职员约3400人。
公文理念
我们要发现并最大限度地开发每个人潜在的才能，培养健全而有能力的人才，为人类社会作贡献。
公文愿景
我们的最终目标是通过教育为世界和平作贡献。
我们志在为世界上所有国家和地区的人们提供学习公文式的机会，让每一位学生能为实现自己的目标和理想而积极主动地学习。
C) 公司的商标
KUMON标志中有一张正在思考的脸，我们称为“THINKING FACE”。“THINKING FACE”既代表着在公文式教育中心里学习、思考、成长的孩子们，也代表着时刻为孩子们着想、不断提升自我的指导老师和职员们。“怎样才能更好地开发孩子的潜能”，与 KUMON 相关联的所有人都在认真思考着关于教育的各种问题，真心希望向孩子们学习、与孩子们共同成长，并积极付诸于实践。
背景中的蓝色，我们称为“公文蓝”。“公文蓝”是天空的颜色，代表着智慧、正直，还寄托着我们美好的希望——正如连成一片的广阔天空那样，世界各国团结一致，孩子们拥有远大的未来，世界上的每一个人都能对教育进行更认真的思考。
2 中国公文的发展
· 中国公文愿景
开发孩子潜能，贡献中国社会。
· 在中国地区发展现状
中国公文区域总部，作为其中唯一一个以国家来成立的区域总部，于2007年在香港成立，随后并设立了北京代表处。我们在香港，上海，广东，北京有独立法人公司。
· 北京公文的成立
公文（北京）教育咨询有限公司成立于2011年8月，是中国公文有限公司旗下，继香港、上海、广东之后成立的第四家全球公文集团在中国的法人，负责在中国华北地区推广已有五十多年历史的公文式学习法。
我们将秉承“公文理念”奉行“先义后利，以人为本”的经营方针，拓展我们的事业。以朝阳区为起点，逐步推广公文式学习法，为北京及华北的孩子创造更多学习公文式的机会。
北京公文愿景：结合中国政府倡导的“素质教育”，立足家庭教育，培养具有健全人格和综合生存能力的人，为中国和谐社会的发展做贡献。
3 员工成长
A) 公文员工的形象
“一名优秀的公文职员也是一位优秀的教育家”。—公文毅
· 谦虚诚实，富有责任心和团队精神
· 热爱孩子，有志于投身教育事业，具有奉献精神
· 热爱学习，善于与人沟通
在公文，我们的成就源自于使孩子们受益，为指导者、为我们自己的国家做贡献。
一名专业的公文员工，要加强对公文教材、辅导和教室运行方面知识学习和经验积累，从而加深对公文的信念并且提高工作能力，不断挑战自我；同时，对公文的愿景有强烈的信念，并通过积累知识和经验来影响指导者，学生和家长，最终影响更多的家庭和整个社会。
B) 员工的培训
我们珍视每一位员工，为他们提供全面而系统化的培训，希望帮助他们更好地了解公司及教育中心的运作，从而成长为一名优秀且专业的员工。
4 加入公文
中国公文正在迅速地发展。我们邀请对教育事业有兴趣，热爱孩子，并且与我们志同道合的“您”加入我们的团队，共同经营这份帮助孩子实现梦想和目标的意义非凡的事业。
A) 招聘职位
B) 招聘流程
1. 有兴趣的候选人请于2011年11月20日之前投递您的中英（日）文简历至:
中国公文人力资源部：kcnhr@kumon.com.hk
北京公文人事部：kbjhr@kumon.com.cn
A) 公文式学习法的起源
· 公文式的起源
公文式学习法创立于1954年，创始人公文 公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文 公太太不满意其正在就读小学的长子（公文 毅先生）的数学成绩，于是请公文 公先生辅导。当 公文 公先生细看儿子的情况后，便归纳了中学阶段的数学内容，并有针对性地编写了一套有助儿子依靠自身能力“自学自习”的数学教材，好让他能顺利地学好高中数学，经过多次尝试后，公文 公先生便编制了一套手写的教材，这就是现今公文式教材的雏形了。
整套公文式教材将学习的重点放在培养孩子的计算能力上，当他们建立好稳固的基础后，便可以尽可能地超越学年学习，以最短时间学好高中数学为目标。作为一位高中的数学老师，公文 公先生确信，一旦儿子拥有足够的基础运算能力，绝对有助于发展其数学的应用能力。公文 毅先生自1954年2月起，便依照其父亲公文 公先生所编制的教材，从两位数加法开始循序渐进地学习，当他升读小学六年级头几个月时，就已经能够凭自己的能力解答相当于高中程度的微积分了。
公文 公先生从儿子的身上体会到，不论孩子的年龄或学校年级，每个孩子都可以通过公文式学习法，把他们的潜能充分地发挥出来。
公文 公先生深信“可以发掘一个孩子的潜能，同时亦可以把公文式学习法套用在其他孩子身上”，因此，他希望通过公文式学习法的推广，令更多孩子受益于公文式。
· 学习法特点
在公文，我们深信每个孩子都能够发挥他最大的潜能并且实现梦想。我们致力于培养健全而有能力的人才，贡献全球社会。公文式培养这样的孩子，他们具备高度的基础学力，良好的学习态度和学习习惯，独立自主的学习能力以及面临挑战的勇气。
· 因材施教
· 自学自习
· 超学年学习
B) 公司的发展
· 公司发展历史，
全球发展现状，
1958年，总部日本公文教育研究会成立于日本的大阪。
1962年，日本东京第一间公文教室开设
1974年，日本海外最早的公文教室在美国纽约开设
1977年，巴西公文成立
1981年，德国公文成立
1984年，澳大利亚公文成立
1995年，新加坡公文成立
上海公文成立
2000年，日本、亚大地区、欧非地区、北美洲、南美洲五大区域总部成立
2007年，中国公文区域总部成立（全球第六大区域总部）
2008年，全球公文成立五十周年
2010年，中国公文北京代表处成立
2011年，北京公文成立
截至2011年7月，公文式学习法遍布全球45个国家，有超过440万人在学习公文式。公文在全球成立6大区域总部，共有职员约3400人。
公文理念
我们要发现并最大限度地开发每个人潜在的才能，培养健全而有能力的人才，为人类社会作贡献。
公文愿景
我们的最终目标是通过教育为世界和平作贡献。
我们志在为世界上所有国家和地区的人们提供学习公文式的机会，让每一位学生能为实现自己的目标和理想而积极主动地学习。
C) 公司的商标
KUMON标志中有一张正在思考的脸，我们称为“THINKING FACE”。“THINKING FACE”既代表着在公文式教育中心里学习、思考、成长的孩子们，也代表着时刻为孩子们着想、不断提升自我的指导老师和职员们。“怎样才能更好地开发孩子的潜能”，与 KUMON 相关联的所有人都在认真思考着关于教育的各种问题，真心希望向孩子们学习、与孩子们共同成长，并积极付诸于实践。
背景中的蓝色，我们称为“公文蓝”。“公文蓝”是天空的颜色，代表着智慧、正直，还寄托着我们美好的希望——正如连成一片的广阔天空那样，世界各国团结一致，孩子们拥有远大的未来，世界上的每一个人都能对教育进行更认真的思考。
2 中国公文的发展
· 中国公文愿景
开发孩子潜能，贡献中国社会。
· 在中国地区发展现状
中国公文区域总部，作为其中唯一一个以国家来成立的区域总部，于2007年在香港成立，随后并设立了北京代表处。我们在香港，上海，广东，北京有独立法人公司。
· 北京公文的成立
公文（北京）教育咨询有限公司成立于2011年8月，是中国公文有限公司旗下，继香港、上海、广东之后成立的第四家全球公文集团在中国的法人，负责在中国华北地区推广已有五十多年历史的公文式学习法。
我们将秉承“公文理念”奉行“先义后利，以人为本”的经营方针，拓展我们的事业。以朝阳区为起点，逐步推广公文式学习法，为北京及华北的孩子创造更多学习公文式的机会。
北京公文愿景：结合中国政府倡导的“素质教育”，立足家庭教育，培养具有健全人格和综合生存能力的人，为中国和谐社会的发展做贡献。
3 员工成长
A) 公文员工的形象
“一名优秀的公文职员也是一位优秀的教育家”。—公文毅
· 谦虚诚实，富有责任心和团队精神
· 热爱孩子，有志于投身教育事业，具有奉献精神
· 热爱学习，善于与人沟通
在公文，我们的成就源自于使孩子们受益，为指导者、为我们自己的国家做贡献。
一名专业的公文员工，要加强对公文教材、辅导和教室运行方面知识学习和经验积累，从而加深对公文的信念并且提高工作能力，不断挑战自我；同时，对公文的愿景有强烈的信念，并通过积累知识和经验来影响指导者，学生和家长，最终影响更多的家庭和整个社会。
B) 员工的培训
我们珍视每一位员工，为他们提供全面而系统化的培训，希望帮助他们更好地了解公司及教育中心的运作，从而成长为一名优秀且专业的员工。
4 加入公文
中国公文正在迅速地发展。我们邀请对教育事业有兴趣，热爱孩子，并且与我们志同道合的“您”加入我们的团队，共同经营这份帮助孩子实现梦想和目标的意义非凡的事业。
A) 招聘职位
B) 招聘流程
1. 有兴趣的候选人请于2011年11月20日之前投递您的中英（日）文简历至:
中国公文人力资源部：kcnhr@kumon.com.hk
北京公文人事部：kbjhr@kumon.com.cn
联系方式
- Email：kcnhr@kumon.com.hk