北京招聘

1、 遵守本单位和项目单位的规定、要求，尽职尽责按照操作规程及保洁标准所要求做好本责任区工作；
2、 负责保洁工作的具体实施，学习相关业务知识技能，接受培训，掌握清洁工具基本操作技能。
3、 因任何原因离开工作岗位事先征得班长同意，如对上级做的决定有不同意见，应先完成再进行讨论；对班长工作上的调动或安排必须绝对服从；
4、 遵守正确的工作程序和方法，根据人流量多少随时做好保洁工作，并定时巡视重点区域；
5、 严格按相应操作规程使用、存放、保管保洁设备、设施，发生损坏或丢失时及时上报领班备案，由项目经理按有关规定处理。正确使用各种清洁药剂，严禁浪费。

儿童心灵艺术成长基地，创办于2010年，专业从事2-12岁儿童艺术教育，并与国内外著名美术馆、艺术中心、艺术学院合作举办工作坊、展览、文化交流活动的一家独立的儿童艺术教育机构。儿童心灵艺术通过全脑开发训练,根据孩子的成长规律,对3-15岁的儿童定制专属的色彩,形态,逻辑思维课程。全脑开发训练是以人脑为核心，使孩子在学习过程中，能较好实现左、右脑相互贯通、思维密切配合，共同参与感知、分析、思考、判断、记忆知识或外界事物。整个大脑功能的全面发展，是认识脑、开发脑、保护脑（含科学用脑）和营养脑的教育。依据人脑思维的规律，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法和思维器官，养成良好的思维习惯，提高思维能力，发展学生良好的情感思维和个性思维，从而使学生加速获取知识，提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质。
心灵艺术启智基地现有学生数百名，心灵艺术根据孩子的成长规律，定制专属的艺术课程，沉浸式的艺术体验给孩子充分的创作空间，尊重孩子本来的样子，让孩子不断地去探索，养成这样的习惯，让孩子知道怎样去发展自己的思维。希望用自己的教育情怀和热枕影响每一个学生，影响学生的生命态度，培养学生的人格品质。我们每年向央美等艺术院校输送着年轻的血液。一滴水能印出海洋，一朵鲜花能现出春天，多给学生实践的空间，多一些教师的引领，学生们就会从你的行为中领悟艺术与爱的魔力。
另外对于特殊儿童，通过绘画艺术治疗促进情感的健康发展。对于自闭症儿童而言,绘画作品是他们表达自己情感体验与生活经历的最直接途径。自闭症儿童可以运用造型艺术形式,借助符号、线条、色彩、以物代物等方式来表达自己的欢快、发泄心中的愤怒、描绘自己的梦想愿望等。在创作的过程中可以使自闭症儿童稳定情绪,渐渐整合情绪。
通过绘画艺术治疗培养创造力和想象力！
希望有更多共同梦想的人们成功，所有的辛勤都是值得被回报的努力。最后，我想感谢各位家长，是你们的付出和陪伴，为孩子追逐梦想提供了一片蓝天。相信在你们的陪伴下，孩子不仅可以用画笔描绘出一幅幅动人的画卷，更可以用自己的才华书写美好而绚丽的明天。